Avancement du projet
Description du projet
Dans les zones rurales, l’accès aux livres et aux activités culturelles reste limité, ce qui impacte négativement le goût de la lecture, la compréhension écrite et la réussite scolaire des enfants. La phase 1 du projet Des Livres et des Rêves a permis de démontrer qu’une animation de lecture bien structurée peut susciter un réel enthousiasme chez les élèves, renforcer l’engagement des enseignants et mobiliser la communauté éducative. Cependant, les activités menées restent encore ponctuelles et nécessitent une structuration durable pour produire un impact à long terme même au sein des écoles d’une part et de la communauté locale d’autre part. La lecture doit sortir aussi des salles de classe pour devenir un fait social partagé, un outil de cohésion et de valorisation culturelle. Il s’agit de transformer les bibliothèques scolaires en carrefours culturels ouverts à tous, en plaçant l’animation communautaire (chants, danses, contes, théâtre) au cœur de la stratégie de mobilisation sociale.
Dans le prolongement du projet « Des livres et des rêves : L’accès à la culture au cœur des villages béninois » visant à favoriser l’accès à la lecture et la culture en milieu scolaire dans trois villages de la commune de Tori-Bossito, nous pensons qu’il est essentiel d’ancrer durablement cette démarche dans le tissu social des communautés. L’école ne peut à elle seule faire émerger une véritable culture de la lecture sans la participation active des familles, des leaders communautaires et des acteurs culturels locaux.
La seconde phase du programme intitulé : « Des Livres et des Rêves : Quand l’école et la communauté se rencontrent autour du livre et de la culture » vise donc à consolider, approfondir et pérenniser les acquis de la phase pilote du projet en faisant de la lecture un véritable outil de formation citoyenne, culturelle et de mobilisation sociale. Un immense merci à la Fondation Voix.es Vues d’Ailleurs (France) qui a financé entièrement le projet.
Chiffres clés
Galerie photos
